避免提及一个人的年龄，除非这与故事有特别的关系. 大学的语言和政策不能基于一个人的年龄而歧视. 

• 老年人: 当提到65岁及以上的成年人时使用这个词——只要年龄与故事有关. 通过终身学习计划注册的老年人可以免费参加大学课程. 

请勿使用 

• 高级: 老年人或老年公民可能被认为是无礼的，因为它主要根据年龄给人贴上标签. (注:指的是本科生, 对于完成大学最后一年的学生来说，高年级是可以接受的.) 

在写历史上服务不足的群体时, 你应该使用皇冠搏彩APP下载丹佛风格指南本部分提供的大学首选术语. 只要有可能，避免用人们所面临的问题来定义他们. 而不是, 用积极的术语来定义人，同时也要承认历史上一直是障碍的系统性问题.  

使用以人为本的语言，具体描述影响他们的群体和系统. 黑人, 印第安人, 而其他群体的人并不认为自己是一个大群体, 代表性不足的群体或代表性不足的少数群体. 

不是: 代表性不足的教师举行了一次倾听会议.  

是的: 在科学领域代表性不足的黑人教师举行了一次倾听会议. 

不是: 我们必须让少数族裔接受高等教育. 

是的: 我们必须增加黑人的入学率, 印第安人, 和拉丁裔学生, 还有残疾学生.

以一种真实和尊重一个人的生活经历的方式交流, 语言准确地反映一个人的性别是很重要的. 在描述某人时，使用他们喜欢的代词. 如果你不确定哪个代词是a 有人喜欢，然后问. 如果不知道一个人喜欢的代词，那么就使用中性代词.

性别和性不是一回事. 性别是社会性的，而性别是生物性的. 一个人的性别可以与他们的性别一致，也可以不同. 性别和性都可以存在于光谱中，既不完全是男性也不完全是女性. 有些人可能会使用多个 代词集合可以互换.

使用中性术语(校友、校友、一年级学生)

中性术语比有性别的术语更具包容性和代表性. 出于这个原因, 使用“first-year students”、“first-year”等词语代替“freshman”或“freshman”. 有性别的拉丁名词，如明矾nus和明矾na 在现代英语中是不被普遍理解的. Alum和明矾s(或明矾ni)很容易被大多数观众理解.

• 我们欢迎今年一年级的学生来校园.
• 在你的第一年，你将适应营地的生活.
• 作为一名有成就的校友，她激励着现在的学生.
• 有几位校友在皇冠线上买球平台就读期间组建了成功的乐队.

避免提及性别，除非是相关的

不必要或过多地提及性别可能表明存在偏见. 从历史上看, 这种用法暗示了一个人的性别在特定的语境中是不寻常的, 是什么使排他性做法永久化. 不必要的，不相关的引用的例子 性别包括女医生和男护士.

不要用“his/her”或“he/she”

当性别未知或无关紧要时，不要用“他/她”或“他/她”.在正式写作中，这样使用斜杠已经不再受欢迎了. 使用第三人称单数或复数来避免这种情况.

• 学生应该联系他们的导师寻求帮助.
• 学生应联系辅导员寻求帮助.
  

第三人称单数

自2017年以来，美联社已经允许使用第三人称单数. 使用单数they, 他们, 他们指的是性别未知或无关紧要的人.

• 一个人应该享受他们的假期.
• 每个学生都分享了自己的观点.
  

他们，他们是非二元或跨性别的代名词

如果一个人认为自己是非二元性别或性别流动，则可以使用they、他们和their. 用他们希望被描述的方式来描述这个人. 有些人交替使用男性和女性代词. 有些人根本不用代词 只使用他们的名字.

虽然这所大学通常避免使用敬语，但他们没有称呼Mx. (发音像mix或mux)是一个可以接受的，没有性别的Mr. 或者女士. 如果对方更喜欢，就应该用.

不要使用与一个人的性别认同相矛盾的性别代词, 尤其是在描写变性人在变性前的经历时. 为了避免暴露某人的身份，在确定他们的身份之前要征得他们的同意 是变性人. 在第二次参考时，Trans是可以接受的.

黛米是一个非二元性的人，他们很欣赏你使用他们的代词.

Mx. 卢瓦诺分享了他们的观点，并希望更多像他们一样的学生有能力畅所欲言.

性别语言和替代语言的列表

• 大一新生: 一年级，一年级，一年级学生
• 女校友,校友: 明矾
• 女医生: 医生
• 发言人: 发言人
• 女演员: 演员
• 主席主席: 主席
• 男人的力量: 劳动力，雇员

常被误用的ender术语

• 双性: 使用以人为本的语言(双性人，天生具有双性特征的人). 不使用雌雄同体吗.
• 变性: 避免使用“她认为自己是跨性别者”(或“他认为自己是酷儿”或“他们认为自己是非二元”)这样的短语。. 同时，避免使用“变性人身份”这个词.这种语言 暗示这些身份是一种选择. 相反，应该说“她是变性人”.“第二次参考时，Trans是可以接受的. transgendered不要在词尾加ed(人们是变性人, 类似于同性恋——不是 同性恋或女同性恋).
  
• 非: 非二进制中没有连字符. 使用第三人称代词或对方喜欢的代词. 你可以交替使用男性和女性代词，如果对方喜欢这样使用他们的代词的话.
  
• 性别流体: “性别流动”指的是没有固定性别的人.
  
• +:同性恋群体 皇冠线上买球平台首选的术语是LGBTQ+. 使用复数的LGBTQ社区，而不是单一的LGBTQ社区，以准确地反映所包含的经验和身份的多样性 . 不要使用LGBT. 因为对于许多不同的群体来说，被松散地分组为LGBTQ +，包容的失败既是内部的，也是外部的, 考虑LGBTQ +在你写作的上下文中是否合适 . 调查是否有更多的 具体的术语是合适的, 尤其是那些在LGBTQ +群体中感到双重少数群体的人.
• 酷儿: 并非所有的LGBTQ群体成员都接受酷儿这个词, 在此之前，哪个词主要被用作贬义词. 重要的是要确保它适用于你所在的个人或团体 是指. 如果你不确定，那就问.

请勿使用

• 变性: 尽管这个词可能在越来越有限的独立语境中被接受, 千万不要用易装癖来指代变性人.
• 异性装扮癖者: 可能被认为是无礼的，特别是如果用来形容一个人是变性人 . Tranny在任何情况下都被认为是贬义的. 不过，如果个人喜欢，也可以使用异装者 它不应该被用来形容一个跨性别者.
• 雌雄同体的: 使用阴阳人，或者天生具有阴阳人特征的人.
• 正常: 不要把顺性别者或异性恋者称为正常的人，因为这是一种永久的排斥.
• 性取向: 不要用，因为它暗示酷儿身份是一种选择.
• 性改变: 使用变性手术或变性手术.

语言在不断变化，以更准确地反映我们所有经历的现实. 如果您遇到了上面没有解决的问题，请参考以下资源 GLAAD媒体参考指南 如需进一步指导.

社会分类的相互联系的本质，比如种族, class, 和性别, regarded as creating overlapping and interdependent systems of discrimination or disadvantage; a theoretical approach based on such a premise. (请注意，考虑一个人的交叉性对于尊重和适当的沟通是极其重要的.)

• 使用以人为本的语言:那些无家可归的人或无家可归的人. 反露营法歧视无家可归的人. 该联盟致力于帮助无家可归的人. 这名在秋季学期无家可归的学生找到了经济适用房.

• 使用以人为本的语言(x的人). 除非是相关的，否则不要表明一个人的残疾或疾病. 例子:这个视力受损的学生听教科书的录音. 患有帕金森症的教授 疾病更喜欢在线教学.
• 如果一个人有残疾或疾病，除非与报道相关，否则不要指出.

请勿使用

• 残疾的: 这个词被认为是居高临下或无礼的.

• 非洲裔美国人: 没有连字符; may be used 为 Black people who live in the U.S. 如果知道的话，遵循个人的偏好. 许多非裔美国学生参加了财政大臣关于多样性的市政厅会议.
• 亚洲: Use national origin if known f或people who reside in Asian countries; Asian may be used if national origin is unknown or f或people of multiple countries. 代表团中有三位来自亚洲国家的大使.
• 亚裔美国人: 没有连字符. 可用于亚裔美国人. 尽可能使用国籍或跟随个人的存在. 亚洲学生会为来自22个国家的学生组织了活动, 包括菲律宾裔和印度裔美国学生.
• BIPOC: 黑人，土著和有色人种的缩写. 所有字母大写. 可以用来形容美国非白人种族的人.S. BIPOC的学生在学生会见面.
• 混血儿: 没有连字符; may be used f或people who identify as biracial. 珍妮佛·蒙特罗斯称自己是一位混血艺术家，她在伊曼纽尔画廊展出.
• 黑色: 提到人的时候大写黑色. 黑人学生希望教学大纲中有更多不同的作者.
• 奇卡诺人,女奇卡诺人: 指墨西哥裔美国人，主要居住在美国西南部.S. 只在个人偏好时使用. Chicana是女性的形式. 例子:约翰·埃尔南德斯，一个来自德克萨斯州的墨西哥裔研究生，在皇冠线上买球平台找到了一个家. 玛丽亚·马丁内斯和安娜·罗曼诺在丹佛创立了Chicanas，这是一个学生亲和组织.
• Chicanx: 一个中性的替代Chicano和Chicana. 遵循个人的喜好. 例子:Chicanx艺术家Josefina Mestas毕业于皇冠线上买球平台.
• 多样性、公平性和包容性(DEI): 皇冠线上买球平台使用多样性, 股本, 在涉及股权相关项目时，按此顺序进行.
• 菲律宾,菲律宾: 指的是菲律宾人. Filipino is the masculine 为m; Filipina is the feminine 为m. 例子:菲律宾学生胡安·卢娜在春假期间探望了他在菲律宾的家人. 罗斯玛丽·罗德里格斯是一位菲律宾裔美国音乐家，演奏吉他和鼓.
• Filipinx: 一个中性的替代菲律宾人和菲律宾人. 遵循个人的喜好. 例子:加西亚是一位菲律宾生物学家，他正在研究疾病如何影响土拨鼠.
• 第一个国家: 加拿大土著居民的首选术语. 原住民是现在加拿大这片土地上的原始居民.
• 西班牙/ Latinx: 皇冠线上买球平台的首选术语是西班牙语或拉丁语. 西班牙裔指祖先来自西班牙语地区或国家(可能不包括巴西和葡萄牙)的人。. Latinx是中性的，指的是祖先来自西班牙语地区/国家或来自拉丁美洲国家的人. 写个人的时候, 尽可能使用国籍，或者根据个人喜好. 例子:自从皇冠线上买球平台被正式指定为西班牙裔服务机构以来，西班牙裔学生的入学率有所增加. 危地马拉学生胡安·罗伯斯(Juan Robles)是拉丁学生联盟的成员. 来自拉丁裔社区的男男女女要求举行这次会议.
• 本土的.): 当提及一个地方的原始居民时，大写. 土著学生起草了一份土地承认声明.
• 拉丁裔,拉丁: 祖先来自西班牙语地区/国家或来自拉丁美洲国家的人的术语. Latina是女性的形式. Latinos是全男性群体或混合性别群体的复数形式. Latinas是一群女性的复数形式. 对于团体，使用西班牙语或拉丁语. 对于个人，尽可能使用国籍，或根据个人喜好. 例子:拉丁裔学生去参加诗歌朗诵. 一群西班牙裔学生在毕业典礼上装饰了他们的帽子. 这名哥伦比亚裔美国学生很难拿到她的学生签证.
• minoritized: 可以用来描述历史上服务不足的群体. 少数族裔教师正在开会讨论他们在董事会中的代表问题.
• 多种族: 没有连字符. 可用于自认为是多种族的人. 这位多种族助理教授教授拉丁美洲文学和非洲加勒比文学.
• 美国土著，美洲印第安人: 对于生活在美国的不同部落的土著居民来说，这两个术语都是可以接受的.S. 如果知道的话，遵循个人的偏好. 如果可能的话，详细说明这个人的部落归属. 提到原住民时，不要说“Indian”. 她是纳瓦霍族学生代表. 他是切罗基族的公民. 美国原住民学生组成了他们自己的亲和团体.
• 有色人种: 可以用来形容美国非白人种族的人.S. 不要大写. 例子:种族数据包括有色人种的统计数据.
• 怀特: 不大写时，指的人，每美联社风格. 一些白人学生说他们不同意这项政策.

请勿使用:

• 土著居民: 这个词被一些澳大利亚原住民认为是无礼的.
• 布朗: 当提到肤色时，这个术语是不准确的，解释也不尽相同.
• 白种人: 这个术语不精确, as it originally used f或people 为 the Caucasus mountain range (mostly Russia and Georgia); not synonymous 与 white.
• 少数民族: 当提到有色人种或未被充分代表的群体时，出于两个原因，要避免使用minority. 少数可能意味着不重要或不如多数重要. 有色人种可能占大多数.
• 东方,东方: 指的是亚洲血统的人, 避免东方和东方, 因为它起源于亚洲人被认为是从属地位的时代.
• 奴隶: 奴隶优先考虑. 奴隶是不人道的. Slave可以用在引文或历史语境中.
• 不同种族间的: Do not use f或people who have adopted a different racial identity; it may be considered 从ensive by BIPOC and people who are transgender.

当用“s”结尾的单词标记占有时，始终在“s”后面使用撇号. 不要在撇号后面加一个额外的“s”.

例子:

• 刘易斯的类
• 笛卡尔的理论
• 女孩的制服

逗号

为了保持一致性和简单性, 在一个系列或列表中总是使用连续逗号(也称为牛津逗号). 这是AP风格的一个突破，它只在必要时使用清晰.

例子:

• 与会者包括学生、教职员工.
• 我早餐喝了橙汁、烤面包、火腿和鸡蛋.
  

报价

当逐字引用时，总是在闭引号内放置句号和逗号. 破折号, 冒号, 分号, 问号, 感叹号只有在引用的材料上才可以放在结束语中. 当它们应用于整个句子时，它们被放在标记之外.

例子:

• “西蒙说了什么??这是这首歌的名字.
• “你听到老师说的话了吗??她问她的同学.
• “未选择的路”的主题是什么??

短破折号

使用一个 短破折号 两边用空格表示范围，取代“通过”或“到”:

例子:

• 他们给这门课程打了1到10分的分数.
• 讲座从上午9点开始.m. – 11 a.m.
  

注意:

• 在不允许特殊字符的字处理程序中操作时，用连字符替换破折号是可以接受的.

---

长破折号

使用一个 长破折号 两边没有空格来表示思想的中断或强调.

例子:

• 如果他通过了所有的课程，今年夏天他将去欧洲旅行.
• 空间已经翻新，包括学生休息室，以反映人们工作方式的变化.
  

注:

• Mac键盘快捷键:选项+减号键
• Mac键盘快捷键:Shift + Option + Minus键
• PC键盘快捷键:控制+减号键
• PC键盘快捷键:Control + Alt +减号键

连字符

在复合修饰语中使用连字符(修饰同一个名词的两个或多个单词), 为了避免歧义, 或者前缀后面的单词以大写字母开头. 对于复合词或带有前缀和后缀的词，请检查字典(AP使用 韦氏新世界大学词典).

例子:

• 世界级大学，全日制学生
• 非美国式的,3月中旬
• 同事,共同办公
• campuswide,走读生

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电话号码

在电话号码中使用连字符，两边不带空格.

例子:

• 303-315-2154

每AP风格, spell out numbers under 10; use figures 为 numbers 10 and up.

对于百分比，使用数字和百分号，不带空格. (注:2019年新规定.)

避免用数字开始句子. 当一个句子以数字开头时，一定要把这个数字拼出来. 年份是唯一的例外.

对于时间，用a表示.m. 或p.m. 小写字母加句号，中间没有空格. 用冒号分隔小时和分钟. 不要用冒号和0表示小时时间.

在电话号码中，使用连字符，两边不带空格.

总是使用数字和街道地址, 年龄, 金钱和美分, 测量, 温度, 数以百万计, 以及国会选区.

例子:

• 她有5美分，他有20美分.
• 差异是20% (注:2019年新规定.)
• 25人加入了. 2019年是山猫年.
• 10 a.m., 4:30 p.m.
• 303-333-3333
• 劳伦斯街1380号.
• 他才10岁. 这个10岁的女孩看着更小的孩子们. 这所大学有50年的历史.
• 票价是7美元.50. 苏打水以前卖25美分. 他每小时挣25美元.
• 他身高6英尺5英寸. 这个洞有5英尺深. 限速是每小时40英里.
• 零下5度. 当时是宜人的华氏85度.
• 500万，250亿，1亿
• 她来自第四国会选区.